Violeta Rolón

Mi autobiografia

Mi nombre es Violeta Rolón, nací el 09 de diciembre de 1971 en la ciudad de Encarnación.

Mi madre se llama Francisca Flores de Rolón, quien es Licenciada en Filosofía, tiene actualmente casi 80 años, y interactúa por facebook y otras redes sociales con sus familiares y amigas con una facilidad asombrosa, y mi padre Gilberto Rolón Friedrich fue Docente y Abogado.

Francisca Flores de Rolón

Hasta los 17 años estudié en el Centro Regional de la ciudad de Encarnación, luego en Setiembre de 1989 me casé con Oscar Crescencio Pavón, Oficial del Ejército Paraguayo. Después de 4 años de casada tuve a mi primera hija, Sol Violeta y posteriormente, a los 1 año y 8 meses venía al mundo Oscar Gilberto, mi segundo hijo. Recuerdo que al casarnos lo primero que hicimos fue comprarnos una PC (¡antes que el auto!) y que por ese entonces utilizábamos el programa DOS.

Oscar  y  Violeta

 Hoy día Sol Violeta ya es Arquitecta, Oscar Gilberto es programador/desarrollador de juegos electrónicos (game developer; su sitio en Facebook es Pavon Studios) y mi esposo culminó su carrera jubilándose como general de 3 estrellas (de División).

Sol Pavón Rolón (hija)

En 29 años de casados, además de ser ama de casa, pude desarrollar mi perfil profesional: Profesora Superior, Licenciada en Ciencias de la Educación, Magíster en Ciencias de la Educación, y he culminado los dos años del Doctorado en Educación, egresada de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción.

En el año 2009 tuve la oportunidad de trabajar en la Junior Chamberlain International (JCI), un movimiento mundial que desafía el status quo. Ella inspira a la gente joven a reconocer su responsabilidad de crear un mundo mejor y

Oscar Gilberto Pavón (hijo)

los empodera para realizar cambios. Me cupo desempeñar los roles de Secretaria General y Directora de Relaciones Públicas. No podría olvidar que, para cumplir en forma con mis obligaciones, debía estar conectada las 24 horas debido al alcance global de la organización.

JCI Paraguay. Federico Franco, Ariel Bareiro, Violeta Rolón

 Recuerdo que allí tuve oportunidad de aprender cuestiones muy “sofisticadas” para ese tiempo, enviando y contestando emails; así fue como me hice muy amiga de Gmail y de las redes sociales como Facebook, Google+. Nunca olvido el Orkut de aquellos tiempos. Antes de seguir relatándoles sobre mi relación cercana con las tecnologías, les comento un poco más de lo que realicé durante mis 29 años de casada. Egresé de la capacitación en Docencia Universitaria del Rectorado de la UNA; obtuve los Diplomados en “Formación en Tutoría Virtual”, realizado en el Portal Educativo de las Américas, patrocinado por la Organización de los Estados Americanos (OEA); tengo realizados los cursos de diplomados en “Responsabilidad Social Universitaria” y en “Marketing Político.” Esta última especialización me fue de gran utilidad para trabajar durante varios períodos como Asesora en Asuntos de Educación en la Cámara de Diputados, de nuestro Congreso Nacional. Además, fui alumna de la especialización en “Elaboración de Tesis” de la UNA. Viajé a Chile para realizar el curso de Evaluación Educacional y de Planificación Estratégica, en la Facultad Tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile. En las carreras de grado fui docente en la Facultad de Filosofía UNA en las Asignaturas de Metodología de la Investigación Científica, Práctica Profesional Docente, y Tutora Metodológica en la Carrera de Ciencias de la Educación. También fui catedrática de la asignatura Didáctica General en el Instituto Superior de Estudios Humanísticos y Filosóficos (ISEHF). Fui directora del Curso de Ingreso (cursos intensivo y extensivo) de la Facultad de Filosofía de la UNA. 

Trabajé en la gestión privada desarrollando cursos online en plataformas CLAROLINE y MOODLE. Tuve la oportunidad de participar del Proyecto ALFA, cofinanciado por la Comunidad Europea e instituciones universitarias de 6 países iberoamericanos. Para ello, he viajado para realizar intercambio, en periodos de trabajos, con docentes en la Universidad Pública de Navarra de España, y en la Universidad Di Pavia, de Italia. He compartido experiencias en ERASMUS, en el proyecto LASALUS, viajando al Salvador para desarrollar dicho proyecto.

En la Universidad Pública de Navarra

Universidad Pública de Navarra Actualmente, ejerzo la docencia en el Post Grado de la Facultad de Filosofía UNA, en la Maestría en Educación Superior y en la Especialización en Didáctica Universitaria. Fui coordinadora del Curso de Aprendizajes basado en Redes y Liderazgo por la FACEN-UNA. Tuve la felicidad de obtener oportunidades para publicar varios artículos por medios impresos, pero principalmente virtuales, lógicamente sobre temas de educación y TIC, (Google Académico)

Desde el año 1992, cuando mi niña tenía solo meses de nacer empecé a trabajar en la docencia enseñando Educación Sanitaria y Actividades de Refuerzo, en aquel entonces en el 6to curso, hoy día 3° año de la educación media. Como mencioné, en ese entonces estaba de moda la red social Orkut, y con mi entusiasmo, yo empezaba

a decirles a mis alumnos que podríamos seguir trabajando en algunos cursos utilizando dicha red social. Recuerdo que, para algunos de mis compañeros educadores, el tema les parecía ¡bastante extraño!, casi inaudito. Hoy sigo desafiando a mis alumnos a elevar la vara y extender nuestros horizontes a través del uso efectivo de las TIC.

Parece que fue ayer aquel año de 1998, cuando casi con emoción, empezaba a usar mi primer celular AUDIO VOX (el Ladrillo Gigante¡), y comenzaba a enviar mis primeros mensajes como si fuese una tarea más, integrándola en el cada día. Haciendo los obligados esfuerzos económicos, desde que Copaco pudo ofrecer Internet lo instalamos en casa, luego pasamos a estar más que conectados con la telefonía de Tigo, con el servicio “3 en uno” que incluye el teléfono, el Internet, y la TV por fibra óptica. Mi marido siempre dice que la Octava Maravilla del Mundo es Internet, porque es una gigantesca, infinita biblioteca. Como me gusta el cine desde chiquita, me admiro de las facilidades que hoy día nos ofrecen plataformas como Netflix, por ejemplo. Cómo podemos perdernos las series como las de Luis Miguel o Casa de Papel, o la del Potro Rodrigo, etc, etc, etc.

Como habrán percibido, estoy convencida que la utilización de las TIC hace de nuestro mundo uno mejor. Constituyen una excelente herramienta para que nuestros estudiantes, sean de la edad que fuesen, puedan comprender que “todo nos lleva a todo.” Ejemplifico: es una fenómeno que en un momento dado uno está con las noticias en Paraguay y al siguiente momento se puede estar investigando sobre qué pasa en países desarrollados, cómo son educados en Finlandia, o cómo es que los japoneses pueden vivenciar sus valores (y comparar con nuestro Paraguay querido) o cómo un maestro de Singapur aplica un método en el que no pasa a la siguiente lección sin que todos, sin excepción, logren la meta de la clase. ¿Cómo hubiesen experimentado todo esto grandes genios de la antigüedad, por ejemplo?

En los años 2017 y 2018 tuve el máximo contacto con las TIC, pues absolutamente en TODAS las aulas de postgrado donde dicto clases, utilicé herramientas de Google Educación. (Ejemplo de la técnica de duplicación utilizando el video)
Tal es así que, en octubre de 2018, presenté como Innovación Docente en la UNA, un proyecto al que puse como título “Uso de las tecnologías y la comunicación como estrategia didáctica en los cursos de postgrado”, diseñado de acuerdo al propósito de mejorar el auto aprendizaje y la formación de los estudiantes de postgrado. En ella relaté y presenté evidencias acerca de mi experiencia en las clases de la Especialización en Aprendizajes Basado en Redes y Liderazgo Pedagógico, en el módulo de Liderazgo Pedagógico, en la FACEN - UNA. (les dejo el link de mi blogger personal)

Ejemplo de la técnica de Duplicación

La educación superior del presente se caracteriza por la constante adaptación a los requerimientos de un contexto que utiliza las tecnologías de la información y la comunicación al máximo, en un entorno de constante cambio. La incorporación de las TIC en la educación seguirá abriendo grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Mas, incorporar las TIC no consiste solo en proveer a las instituciones de artefactos tecnológicos. Se deberán abordar simultáneamente una reorientación curricular con claras finalidades pedagógicas, una profunda organización de la educación y la puesta al día de las competencias digitales de los colegas profesores y de los estudiantes. Espero no haberles aburrido con mis historias, así que me despido con un cálido abrazo virtual.